A Educação pública do Acre inicia uma nova etapa em 2026 com a inclusão obrigatória de conteúdos voltados à inteligência artificial, tecnologia digital e pensamento computacional no currículo escolar. A mudança decorre da Resolução nº 667/2025, aprovada pelo Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), que estabelece o Currículo de Educação Digital, Midiática e Computacional como parte do Currículo de Referência Único do Estado.
A medida acompanha o avanço da conectividade nas escolas acreanas. Dados do programa federal Escolas Conectadas, divulgados em agosto do ano passado, apontam que 100% das 184 escolas estaduais urbanas possuem acesso à internet. Mesmo com desafios persistentes em áreas rurais e em comunidades indígenas, o Acre registrou o maior crescimento proporcional de escolas conectadas da Região Norte.
Paralelamente à ampliação da infraestrutura, a Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE), por meio do Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE), tem intensificado a oferta de cursos voltados ao uso pedagógico das tecnologias. A meta é concluir, até o fim do ano, a implantação do Programa de Educação Conectada em todas as escolas de ensino médio da rede pública.
O debate sobre a adoção da inteligência artificial ganhou força após levantamento do TIC Educação revelar que cerca de 70% dos estudantes do ensino médio com acesso à internet já utilizam ferramentas de IA em atividades escolares. Apesar disso, apenas 32% afirmaram ter recebido orientação formal das escolas sobre o uso adequado e crítico dessas tecnologias nas áreas de humanas e exatas.
A nova resolução define diretrizes para a implementação da educação digital tanto nas redes públicas quanto privadas, nos sistemas estadual e municipais. O texto está alinhado à Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Computação, tornando obrigatória a abordagem do letramento digital, da cultura digital, do pensamento computacional e do uso ético das tecnologias desde a Educação Básica.
Segundo a presidente do CEE/AC, professora Elisete Machado, a aplicação do novo currículo deve ocorrer ainda este ano, de forma transversal às disciplinas e às trilhas formativas. “Trata-se de uma política estruturante, que garante acesso às tecnologias e prepara os estudantes para os desafios contemporâneos”, destacou.
O currículo abrangerá todas as etapas e modalidades de ensino, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Especial, Educação do Campo, das Águas e das Florestas e Educação Escolar Indígena, respeitando as especificidades culturais e territoriais do estado.
Organizado em três eixos — Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital —, o novo modelo pedagógico busca estimular a resolução de problemas, o raciocínio lógico, a compreensão do funcionamento das tecnologias e a participação ética e responsável no ambiente digital.